Matematyka z LAplikacja mobilna

Jako rodzic chcę mieć osobne konto z podglądem postępów moich dzieci oraz rekomendacjami, aby móc na bieżąco śledzić i wspierać ich naukę.

Jako uczeń chcę zdobywać punkty i rywalizować w rankingach (w ramach szkoły oraz globalnym), aby mieć dodatkową motywację przez element zdrowej rywalizacji.

Jako uczeń chcę udostępniać zdobyte odznaki w mediach społecznościowych z mojego publicznego profilu, aby chwalić się osiągnięciami i przy okazji promować aplikację.

Jako uczeń chcę, aby aplikacja planowała powtórki materiału w optymalnych odstępach czasu (spaced repetition), aby trwale zapamiętywać zdobytą wiedzę.

Jako uczeń chcę, aby system wykrywał konkretne typy moich pomyłek i dobierał ćwiczenia celowane, aby skuteczniej eliminować moje luki w wiedzy.

Jako uczeń chcę otrzymywać nowe warianty tych samych zadań (inne liczby, zmieniony kontekst), aby ćwiczyć realne zrozumienie zamiast zapamiętywać gotowe odpowiedzi.

Jako uczeń chcę, aby system sugerował mi, kiedy przejść dalej, na podstawie czasu odpowiedzi i procentu poprawności, aby uczyć się we własnym, optymalnym tempie.

Jako uczeń chcę, aby zadania otwarte (z wpisywaniem odpowiedzi) były oceniane automatycznie, aby otrzymywać informację zwrotną bez ograniczenia wyłącznie do formatu ABCD.

Jako uczeń chcę rozwiązywać zadania typu uzupełnianie luk oraz rysowanie, aby ćwiczyć materiał w bardziej zróżnicowany i angażujący sposób.

Jako uczeń chcę korzystać z mini-gier edukacyjnych (np. obliczenia procentowe, podatki) jako osobnego modułu, aby ćwiczyć praktyczne umiejętności matematyczne w formie zabawy.

Jako właściciel aplikacji chcę hostować materiały wideo w pełni we własnej infrastrukturze, z zabezpieczeniem DRM i streamingiem adaptacyjnym (HLS/ABR), aby uniezależnić się od ograniczeń i lepiej chronić treści.

Jako właściciel aplikacji chcę automatycznie generować lektorski voice-over materiałów głosem zbliżonym do korepetytora (ElevenLabs), aby szybciej i taniej produkować treści audio.

Jako uczeń chcę zadawać pytania interaktywnemu czatbotowi-pomocnikowi (rozbudowana maskotka Eli), aby otrzymać pomoc w trudnym zadaniu w czasie rzeczywistym.

Jako rodzic chcę wykupić subskrypcję roczną poprzez płatność webową (z linkiem prowadzącym ze sklepu — steering DMA), aby uniknąć prowizji sklepu przy dłuższym zobowiązaniu.

Jako admin chcę widzieć podgląd na żywo, jak lekcja wygląda w aplikacji, podczas jej edycji w CMS, aby budować treści bez zgadywania efektu końcowego.